de Silviu Costea “Stăteam câte 42 de deţinuţi în 12 paturi. Asta se întâmpla în anul 1959, anul de maximă mortalitate din toata istoria Gherlei. Pentru că nu aveam ciorapi, un locotenent m-a oprit pe mine şi pe încă un deţinut şi ne-a spus: ‘Măi, vouă nu vă este milă de mine? Vreţi să ne…
Detailsde Artiom Radu Într-o vreme a locvacităţii excesive, a vorbi, a-ți da cu părerea, a epuiza un subiect au devenit preocupări fireşti. Vorbim despre orice. Fie că avem ceva de spus, fie că nu. Fie că am iubit vreodată sau nu, oricum vorbim cu lejeritate despre dragoste; poate n-am suferit niciodată cu adevărat, însă asta…
Detailsde Alexandra Șpaiuc Libertatea reprezintă un drept constituţional extrem de important pentru fiecare cetăţean. Libertatea înseamnă independenţă, înseamnă starea unei persoane de a se bucura de deplinătatea drepturilor politice şi civile în stat, dar şi dreptul care garantează inviolabilitatea persoanei. Cu alte cuvinte, libertatea este noţiunea, ideea care stă la bazele unui sistem democratic, precum şi posibilitatea…
Detailsde Ana-Maria Mincu Chiar şi stând cu spatele îi simt privirea rece pătrunzându-mi în cele mai adânci măruntaie. – De ce mă judeci? Până la urmă nu eşti cu nimic mai bună decât mine! rostesc printre dinţi dar imediat îmi regret cuvintele. Închid ochii pentru o clipă aşteptându-mi pedeapsa. Când îi deschid, observ muşchii acestei…
Detailsde Andrei Șerbănescu Ce ar trebui să învățăm la școală? Este sistemul educațional românesc bun? Există alternative la memoratul din manual? Pentru a răspunde la aceste întrebări trebuie să avem o privire de ansamblu asupra școlilor românești și să ne gândim la câteva probleme. Unul din cele mai nocive elemente ale perioadei de mers la…
DetailsSubiectul III – Şi totuşi ne numim “oameni liberi” de Ivona Catană Cultura este pentru om alipirea sufletului la un orizont şi cultivarea sa interioară prin aproprierea – adică nu numai însuşirea – murmurului spaţiului de care aparţine. În condiţia noastră de oameni, suntem istorie vie autosăvârşindu-se sau, în termeni hegelieni, suntem rezultatul funcţionării triadei…
DetailsSubiectul II – In memoriam (sau Despre aceia care n-au supravieţuit formei) de Ivona Catană Mă întreb dacă, oare, Nichita Stănescu ar fi fost mâhnit de faptul că numele său e prea rar întâlnit în programa pentru Bacalaureat. Poate că, dacă ar fi ştiu, n-ar mai fi spart cubul şi, lustruindu-l cu ochi homerici, ar…
DetailsSubiectul I – Introducere de Ivona Catană Încep acest eseu în, poate, cel mai barbar mod cu putinţă, printr-o observaţie, iar pentru asta cer iertare instanţei stilistice a limbii române! Totuşi, găsesc necesar să precizez faptul că eseul meu nu răspunde – şi, mai ales, nu îşi propune să răspundă – niciuneia din cerinţele subiectului…
Details
